寶寶說話遲怎麼辦
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Q:我的兒子2歲了,很活潑,反應很快,話也很多,經常從嘴巴里面冒出來長串長串的句子,但是大人們都聽不懂。大人們聽得懂的只有2個字的詞,如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,叫得很清晰,但是教他講話時就是不愛學,其他同齡孩子無論是男孩女孩都很會講話了,我們家孩子的進步還是不大,我們很擔心,到底是什麼原因,我們該怎麼辦?對了,我們家講多種語言,我講普通話,他爸爸講粵語,帶他的姑婆跟我爸媽講家鄉話,請問是不是語言不統一導致我家寶貝講話遲呢?
A:從問題中的描述來看,這位小朋友應該不存在嚴重影響語言發展的障礙。“活潑、反應快、話也多”等特點表明他對周圍環境充滿興趣,與周圍人的關係密切,理解能力正常,而且樂於表達。這符合兩歲小朋友的正常發展特徵。
造成他口頭語言表達不清晰的原因可以從內外兩方面去分析。
個體差異
從內因來看,語言發展本來就存在很大的個體差異和性別差異,正常發展的同齡兒童在語言發展水平上常常很懸殊:有的嬰兒剛11個月就開始學說話了,而有的卻要到兩三歲纔開始說出第一個詞;有的女孩兩歲時口齒就非常清晰了,而有些男孩兩歲了很多音都發不清楚;有些孩子模仿能力和表達意願特強,常常能說出很多詞和句子,但是對詞句的理解往往不太正確,而另一些孩子說起話來有點兒“字斟句酌”,話不多,但是對詞句的理解卻往往很正確。總的來說,兒童在語音、詞彙、表達等方面的發展確實存在很大的個體差異。只要孩子智力、語言理解和社會接觸正常,父母就不必過於擔心他們的語言發展。尊重孩子自身的發展特點,假以時日,孩子遲早能發展出充分的語言能力。
環境因素
從外因來看,環境確實會影響語言發展過程。不同方言在發音、構詞和語法上存在很大不同,家裏有不同的方言,勢必增加兒童語言學習的複雜性,致使語言發展過程向後遷延。一般來說,這種遷延不會影響兒童最終的語言發展水平,但是如果嚴重影響到兒童與周圍人的交往和他的生活,則有必要加以干預。
簡化語言環境可有助於兒童的語言發展。簡化是指營造以一種方言爲主的語言環境,弱化其他種方言的影響。假如選擇以普通話爲主,那麼母親就要更多地承擔養育孩子的責任,多和孩子說話;多讓孩子與其他說普通話的兒童進行交往;讓孩子的父親也儘量用普通話和孩子交流……
另外補充一點,要避免像課堂教學那樣來教2歲孩子學習語言。語言不是成人教給兒童的,而是兒童在生活中自發觀察、模仿和總結出來的,兒童自身的興趣和主動性至關重要。要促進兒童語言發展,一定要結合他們的活動,針對他們的興趣來開展親子交流。
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