培養孩子注意力的經典遊戲
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何謂注意力
注意,我們平時多稱爲注意力。它是寶寶認識世界的第一道大門,是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。一般來說,寶寶注意力好,學習效果就好,能力提高也快。0-6歲寶寶的注意力發展是非常迅速的,爸媽要根據注意發展的特點提供適合的環境刺激,將會大大激發寶寶注意力的發展,從而促進大腦發育,讓寶寶學習更有效。推薦一些經典的0-6寶寶培養注意力小遊戲,讓寶寶在玩耍中提高注意力水平。
提高寶寶注意力的經典遊戲
0~3個月:面對面說說話
遊戲內容:
媽媽在寶寶吃飽睡足、精神狀態好的時候,微笑俯視寶寶,對寶寶說話。
媽媽的聲音要輕柔慢語、聲調高、較多使用重複的話語。媽媽可以對寶寶說:“寶寶,你好嗎?我是媽媽。”也可以指着旁邊的爸爸說:“快看,這是爸爸”。
遊戲作用:媽媽語聲的重複、音節間的停頓和緩慢到速度都有利於寶寶去確認、分析和記憶,也由此能夠提高寶寶對媽媽的注視。積極的語言刺激不僅促進寶寶言語機能的發展,更會促進寶寶的智能發育和情感發展。
3~6個月:藏貓貓
遊戲內容:讓寶寶坐在媽媽的懷裏,爸爸用一塊手絹遮住自己的臉,問:寶寶在哪兒?當寶寶尋找時,爸爸迅速拿掉手絹露出笑臉,並“喵”一聲。也可以遮住寶寶的臉,讓他學着自己拿掉手絹,爸媽在一旁叫“喵”。
遊戲作用:這個月齡段,外界物體開始在寶寶的大腦中形成形象即表象,能夠保留一段時間。所以寶寶能夠從開始時的驚訝,到後來格格大笑,他明白不在眼前的事物並不等於不存在,這是寶寶智能發展的又一個里程碑。經常玩這樣的遊戲,不僅能培養寶寶愉快積極的情緒,還能提高他玩遊戲的持久性。
6~12個月:和鏡中人玩耍
遊戲內容:媽媽和寶寶一起面對鏡子,媽媽開始張嘴,讓寶寶指認鏡中的媽媽,指認正確給以鼓勵;然後讓寶寶張開嘴,看看鏡子裏的寶寶是不是也張着嘴,讓寶寶指認自己。
遊戲作用:4個月左右寶寶對媽媽到鏡像有反應,會注意觀看,對它微笑;4~6個月會把自己到鏡像當成遊戲夥伴;待7~12個月時,寶寶就進入了“我動鏡像也動”的階段。此遊戲可以幫助寶寶逐漸意識到自我存在。#p#副標題#e#
1-1.5歲
戴帽子
這是一個配對遊戲,家長把家裏的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆,讓寶寶來配對,給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯,讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度,同時還能鍛鍊小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時,我們可以先要求孩子把蓋子扣上。
合作畫
家長可以和寶寶合作進行“美術創作”。家長用深色粗筆畫單線條圖畫,其中留些簡單直線用淺色粗筆畫,讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹,合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後,可以將描摹改爲臨摹,由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始,逐漸增加難度。
1.5-2歲
玩拼圖
準備色彩鮮豔的拼圖塊(以4 塊左右爲宜)。先給寶寶示範一下怎麼玩,然後把拼圖塊打亂,看看寶寶能不能重新拼起來,並且記錄一下寶寶需要多長時間才能拼好。玩拼圖不僅可以培養寶寶的注意力,還能讓寶寶做事更有耐心。
摞杯子
準備5 ~ 6 個顏色各異的塑料杯子,讓寶寶一個一個地往上摞。提醒他,不要將杯子弄倒。這可以有效延長寶寶集中注意力的時間,還能培養他的調控能力。
放珠子
找一個窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子,讓寶寶將珠子一個一個地放進窄口瓶子裏。這除了可以培養寶寶的注意力外,還能很好地鍛鍊手眼協調能力。
卡片配對
準備幾對不同圖案的卡片。媽媽從裏邊抽出一張卡片,讓寶寶迅速找出另一張相同的卡片。這對培養孩子的注意力和觀察力很有益處。
聽聲音猜樂器
遊戲內容:先給寶寶展示三種小樂器,如小鼓、小喇叭、口琴,並分別演奏,讓寶寶熟悉各自的發音特點。然後矇住寶寶的眼睛,彈奏一種樂器,讓寶寶猜猜是哪種樂器。對於還不太會說話的寶寶,就讓他指認;大些的寶寶就可以直接說出樂器名。樂器的種類可以隨着寶寶年齡增長而增加。
遊戲作用:幾乎所有的寶寶都對音樂有種與生俱來的敏感性。早期對寶寶進行音樂訓練,無論是對其智能發展還是性情發展都有着潛移默化的作用。此遊戲需要寶寶專心投入才能準確猜出,所以很鍛鍊寶寶的注意力。#p#副標題#e#
2-3歲
傳悄悄話
2歲大的孩子對悄悄話特別着迷,當他們自己能說悄悄話時,他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力,同時還有助於寶寶學着調節聲調。
具體方法靈活多樣,比如我們先小聲地告訴孩子一句話:冰箱裏有西瓜和蘋果,沒有飲料。然後讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人,事後再檢查正確率,根據結果來改變悄悄話的內容和長短,從易到難逐漸提高遊戲的難度。
接數遊戲
準備:數字卡片。 遊戲時,家長出示1-10的數字卡片,孩子看後逐一讀出數字。首先了解數字的排列,並加深其印象。接着提出要求,家長說出幾個數,孩子接着往下數與家長一樣多的數,例如:家長數1、2、3,孩子數4、5、6;家長數6、7,孩子接下去數8、9。孩子會玩後可讓孩子先數,家長接數。
穿木珠
效果:鍛鍊視覺注意和動作注意
1.準備各種顏色的小木珠十幾顆和兩根細繩。
2.家長一手拿小木珠,一手拿線,邊穿邊說:“看小木珠上有個小孔,線從這頭穿進去,從那頭穿出來,一個一個穿起來,變成一串小手鍊,套在手腕上,真好看!”
3.讓孩子自己動手穿木珠,孩子穿的過程中,家長在一旁要多多鼓勵。#p#副標題#e#
3-6歲
投球入瓶
效果:鍛鍊視覺注意和動作注意
1.準備兩個瓶口較小的玻璃瓶以及幾十個彈珠。
2.讓孩子把彈珠放進瓶子裏,越快越好。爲了增加遊戲的趣味,家長和孩子一起比賽。
3.如果孩子進行得很順利,可增大遊戲難度,如選擇瓶口更小的瓶子,改用勺子舀彈珠來代替用手投放。
找積木
效果:鍛鍊聽覺注意、視覺注意和動作注意
1.準備若干塊顏色不同的積木,在家裏有一組抽屜的櫃子前放好。
2.家長扮演木偶對孩子發出指令,“請把綠色的長方形積木裝進第二個抽屜裏”,“把紅色的圓圈積木放進第一個抽屜裏”。
3.孩子放好後,請他把積木找出來,找的時候一次只找一塊,這樣孩子就需要調動自己的注意力和記憶力。
4.孩子和家長互換角色來玩,可以提高孩子的積極性。
小貼士:可以用球、娃娃等玩具代替積木。一開始物品可以少幾樣,根據熟練程度再慢慢增加玩具數目。#p#副標題#e#
什麼東西不見了
效果:鍛鍊視覺注意力
1.在桌上擺放幾件玩具,如布娃娃、玩具熊、小皮球、積木。
2.讓孩子說出玩具的名稱,並在短時間內記住。
3.讓孩子閉上眼睛,家長拿走其中一樣或幾樣玩具,再讓孩子睜開眼睛,問他:“什麼東西不見了? ”讓孩子集中注意力去回憶。
4.家長和孩子互換角色玩,這個遊戲和找積木一樣,可以鍛鍊孩子在短時間內集中注意力,抗干擾。
畫地圖
效果:鍛鍊視覺注意
1.散步時,家長和孩子一起指出沿途看到了什麼,比如好朋友的家、水果店、郵局、超市、花園等建築物,告訴孩子回家後我們要把散步時的路線圖畫下來。
2.回家後,鼓勵孩子畫一張散步時的地圖並註明沿途標誌物。
3.孩子畫的同時,家長也一起畫,等孩子畫完後,和孩子的地圖相比較,看誰畫得準確。
小貼士:這個遊戲適合6歲左右的孩子玩,爲了降低難度,可以先從畫小區平面圖開始。
4.如果此時孩子已準確認識了紅、黃、綠等顏色,還可把各種顏色的木珠分開,按一定的規律將同顏色的兩顆或三顆穿在一起,或一顆一顆間隔着穿。媽媽先穿好一串顏色間隔開的珠子,讓孩子模仿,穿出一串相同顏色間隔的珠鏈。
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