二胎家庭 兩個孩子經常打架怎麼辦
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對於家有倆寶的爸媽來說,最讓人抓狂的恐怕就是孩子的打架問題了。然而,在絕大多數倆寶家庭裏,這卻是他們相處的常態,讓人防不勝防,煩上加煩。有的時候可能是因爲搶奪一個玩具,有的時候可能只是單純的玩鬧。面對孩子們之間的爭吵,面對孩子尋求幫助的眼神,又不知道該如何幫忙。那麼,處理倆寶的打架行爲,有沒有值得推薦的妙招呢?換句話說,談談家長如何做,才能讓局面皆大歡喜呢?
一、更加關注弱勢的一方
面對兩個孩子打架,家長往往把注意力都集中在強勢的那個孩子,不停的批判那個。倆寶打架之所以成爲常態,最普遍的原因,是他們需要對父母的愛和關注進行競爭,對於很多孩子來說,引起父母關注的一個重要手段就是去招惹另一個孩子,這樣不僅可以發泄對“爭寵者”的不滿,還可以把家長的注意力吸引過來,讓他獨享被關注的感覺。
考慮到這個原因,家長在處理倆寶的衝突時,最好不要把注意力放在惹麻煩的那個孩子身上,否則會讓他產生成功吸引家長關注的成就感,進一步強化他惹麻煩的動機,引發更多的衝突可能。
反過來,如果家長改變策略,把注意力放在受傷的一方,由於身體和心理造成了創傷,他更應該得到安慰。家長可以詢問被欺負的孩子,身體哪兒覺得不舒服?或者跟他詢問對方爲什麼會欺負他,並且告訴他自己也不認同那個孩子的解決方法。來自家長的同情和安慰,會讓被欺負的孩子心情好很多。並適當在慰撫的同時“敲打”惹麻煩的孩子,比如,一邊給胳膊被撓破的孩子塗紅藥水,一邊說:“撓人可不是好習慣,媽媽可不喜歡這種行爲,你妹妹應該學會用語言來表達自己的憤怒,就算生氣,也不能撓人”。這樣,惹麻煩的孩子就會發現,用招惹另一個孩子的辦法獲取父母的關注是無效的,甚至適得其反,以後惹麻煩的概率就少了許多。
二、用“五步法”介入倆寶的爭端,培養孩子自行解決問題的能力
當孩子之間發生衝突時,家長可以介入,但最好避免直接對他們各自的行爲進行評判,更不宜直接決定爭執的結果,否則孩子不僅難以受到教育,還可能對家長的處理方式產生意見,惡化彼此關係。推薦“五步法”,培養孩子自行解決問題的能力
以爭搶一款動物玩具,發生肢體衝突的場景爲例:
Step1:表明已經瞭解孩子們對彼此的憤怒。比如,家長可以對正在爭執的兩個孩子說:“孩子,聽起來你們在鬧意見啊”。
Step2:認真傾聽每個孩子的解釋,跟孩子確認自己對爭端的理解是否正確。比如,在聽孩子講完後,概括出自己的理解“那麼,是你想用它來裝飾動物園”“你看到他玩兒的時候,也想加入起來一起玩”,注意,僅僅是確認自己對事態的理解,但不要做評判。
Step3:表示出對問題困難程度的認可。比如,可以對他們說:“我知道了,嗯,這個問題有點棘手呢。兩個孩子都想在同一時間玩同一個玩具。”但不要代替他們做決定。
Step4:表達對他們問題解決能力的信任,鼓勵他們找出一個雙方都能接受的解決方案。比如,可以對孩子說:“我相信你們倆一定能好好相處的,你們會找到一個讓你們倆都感覺公平的法子。”
Step5:離開衝突現場,“你們玩玩具的時候,我先看報紙吧”,讓孩子自行解決問題。
三、避免給孩子定性,把孩子的行爲導向家長期望的樣子
容易打架的兩個孩子,通常會有相對強勢的一方,比較暴躁,另一方面則常常扮演受害者的角色。家長在處理二者衝突時,往往很容易給強勢的一方定性,責其“你怎麼總是這麼暴躁”“動不動就欺負你弟弟,一點哥哥樣都沒有!”等,對於弱勢的一方,則急於保護,卻忽視了調動她內在的力量。長此以往,很容易給孩子消極的心理暗示,將他們固化在“施暴者”和“受害者”的角色裏,引起更頻繁的角色衝突。
反過來,如果家長能夠改變思維方式,則可能收穫出乎意料的驚喜。
比如,當容易受欺負的孩子被威脅必須就範時,家長與其安慰說:“可憐的寶貝,哥哥又欺負你了?”不如換一種更能調動其力量的方式,或者直接示範解決爭端的技巧。比如“我打賭,如果你願意的話,肯定能做出一個更可怕的鬼臉嚇唬她!”“你可以告訴他,不喜歡你對待我的方式,我的東西我做主!”這樣更容易幫助經常受氣的孩子強大起來。
孩子之間的爭吵往往只是因爲很小的事情,而且他們會在爭吵完迅速忘記,又開開心心得一塊玩耍,因此家長不必看到孩子受欺負了就過度緊張,有的時候讓孩子自己解決問題,未嘗不是件很好的事情。或者與孩子一起分析事情原因與解決辦法,鍛鍊了孩子的分析事情的能力。而如果父母過多的參與,不僅不會真正解決問題,還會將問題尖銳化,造成孩子不必要的困擾。
家裏有兩個孩子如何教育
家庭教育是兒童教育的重要組成部分。可以說,誰成功的完成了家庭教育,那麼他就贏得了孩子的未來。家裏有兩個孩子如何教育?成功的家庭教育必須做到以下幾點:
一、家長應該注重孩子行爲品德的養成。
父母的精力有限,因此兩個孩子家庭的孩子之間更容易出現矛盾。他們易爲小事情發生爭論。因此,家長在教育的過程中,要關注兒童行爲品德的養成,要培養兒童謙讓的性格,教育孩子要相親相愛,而不是互相傾軋。
二、家長應該培養孩子之間良性競爭的意識。
現代社會是一個競爭的社會,人們時刻處於競爭的狀態之下,孩子也會受到社會的影響,不自覺的在生活中和學習上與同學或者是自己的兄弟姊妹進行比較。因此,家長應該培養兒童的良性競爭意識。讓兒童意識到競爭是可以的,但是不能以傷害他人爲目的。競爭必須在平等、公平的基礎上進行。
三、公平的對待每個孩子。
目前我國社會多子女家庭大多存在養兒防老的傳統觀念,因此,家長可能更加偏愛自己的某個子女,更加關注這個子女的身體和心理的健康發展,而忽視了其他子女各個方面的需求,這會嚴重的傷害其他子女的感情,嚴重的甚至會產生心理創傷。
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