孩子不頂嘴就是好的嗎
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父母說的話,要求做的事,孩子非但不聽,還要頂嘴,實在讓人生氣!都希望孩子聽話,不頂嘴。然而,不頂嘴的孩子、聽話的孩子固然讓父母省心,卻容易讓父母忽視他內心真正的想法,在沉默的背後,潛藏着一些父母所不瞭解的問題,甚至是心理上的問題,也影響孩子的人格健康發展。
一、專制型家長。
這類父母對孩子管教嚴厲,要求嚴格,期望過高,批評責斥是家常便飯,不懂得賞識孩子,教育方法簡單粗暴,家庭沒有民主。萌萌的爸爸在外口碑很好,在家中卻很專制,妻子女兒都怕他。萌萌都上初三了,還把她當小孩子一樣大呼小叫,很多事要萌萌服從他。一次月考,成績一向在班上前十名的萌萌,一下子跑到班上第29名了。爸爸大發雷霆,把萌萌狠狠罵了一頓。萌萌一句話也不說,只是把頭埋得低低的,任眼淚在眼眶打轉。其實這次考試,由於監考老師不嚴,很多同學都作弊了。而萌萌卻沒有作弊,才造成這次考試的不公。萌萌知道,如果辯解頂嘴,只能招來更多的責罵,甚至受皮肉之苦。因爲他知道爸爸不會聽她的,很武斷。類似的事情也很多。同學們都知道萌萌經常悶悶不樂,但不知她爲什麼不快樂,本來就內向文靜的萌萌更加內向憂鬱了。
人無完人,爲人父母者也不完美,父母的做法不一定全對。對於正確的行爲,或許可以通過“父母”這個權威來推行,而對於不正確的行爲也強制推行的話,那麼,頂嘴的孩子雖然會讓父母火上澆油,之後雙方把問題惡化,矛盾升級,但畢竟把問題公開擺出來了。一番脣槍舌戰的暴風雨後,都歸於平靜了,孩子的內心不會留下心理“殘留物”,而不頂嘴的孩子呢,他會因屈服於父母的專制權威而不敢辯解、不敢頂嘴,他的個性就會受到壓抑,會委屈萬分,甚至仇視父母。這種委屈和憤怒的情緒如果不通過頂嘴這個渲泄口爆發出來,內壓在心,就會造成孩子內心焦慮,緊張,煩悶,痛苦,影響到孩子的身體和心理健康。這種家庭中,孩子與父母就是象是老鼠與貓的關係,不敢表達自己的內心需求和願望,即使明明知道父母不對,也不敢反駁,不敢頂嘴,對父母唯命是從,沒有反抗性。這種環境下長大的孩子,依賴性強,自主性弱,個人意識差,懦弱膽怯,到了社會上習慣於逆來順受、委曲求全,或凡事得過且過,什麼事都抱着“算了算了”的心態,這種消極的人生觀不利於現代健康人格的構建。
二、支配型家長。
有些父母在家處於主導地位,社會經驗豐富,閱歷廣,做事大膽潑辣,有頭腦有主見,比較要強。所以習慣了發號施令,主觀武斷,凡事認爲他的正確,他的有道理。家長的這種強勢姿態帶到家庭中,容易壓倒孩子,造成孩子的弱勢。孩子處於弱的地位,沒有機會展示自己,沒有機會得到鍛鍊。這種孩子獨立做事能力差,缺乏主見,做事優柔寡斷,應變能力差。
前些日子看了央視少兒頻道《孩子爲什麼不頂嘴》的小節目,就很有感觸。媽媽是個教師,由於職業原因,養成了主觀、武斷,自我意識強等性格。在傢什麼事都要作主,主觀觀念主宰着自己去以已推人,結果她對孩子的瞭解根本不是她猜想的那樣。比如孩子不想當班幹部,媽媽以爲孩子很不自信,其實是孩子新到這個班,想趕上學習進度,怕牽扯更多的精力。這位媽媽擔憂地對主持人說,明明我自己冤枉她了,女兒卻不辯解,這種性格以後到社會上可怎麼辦。經瞭解才知,女兒不想辯解,是因爲覺得辯解了沒有用。反而會遭來一頓罵。這位母親聽後很驚訝:原來女兒和我想的完全不一樣!
這個孩子不和母親頂嘴,總是保持沉默,這讓母親在自己的錯誤判斷上越走越遠。還以爲自己是對的,孩子是錯的。以爲對孩子很瞭解,其實根本不瞭解。因爲不瞭解,又要繼續指揮,只能叫瞎指揮了,自然錯上加錯,更不瞭解孩子的內心世界了。不瞭解孩子還要教育,就等於走上教育盲道,無的放矢,甚至起反作用。
二、 “聽話”觀念的家長。
“聽話”、“乖乖”這樣的詞語經常出現在幼兒家長的口中。或許他們小時候所受的教育就是“聽話的孩子纔是好孩子。”父母這樣說,老師這樣說。輪到自己做父母了,依然把這頂“漂亮”帽子戴在孩子的頭上。從沒去認真思考這種教育方式有什麼不妥,有沒有問題,在給孩子創設什麼樣的氛圍,會給孩子的性格塑造帶來什麼影響。
聽話,當然就包括不能頂嘴、反抗,不能讓父母操心啦!因爲不聽話太讓父母傷神,會惹很多麻煩。父母在製造聽話和不頂嘴兒童時,是否也在製造另一種兒童:沒有反抗意識,沒有自主獨立性,沒有敢闖敢幹、敢於冒險拼搏的精神?
有這種陳舊觀念的家長,自然要求孩子服從自己的意願,把自己的意志強加於孩子。孩子還小的時候,或許不會反抗,而孩子到了青春期,依然要讓孩子事事聽你的,按你的意願去做事,那麼孩子就會反抗不服,這應該說是件好事,因爲孩子有自己的思想了,會獨立思考問題,會懂得如何處理事情了;但如果孩子被你從小“馴服”慣了,也就喪失了辯解能力和頂嘴反抗能力,因爲他不知道他還可以不聽話,可以有自己的主張,不知道可以反抗一下父母。這,該是孩子的悲哀。因爲青春期的逆反是孩子成長的必經階段。繞過這個階段,或說沒有這個階段,不能想象,孩子會怎樣建立起他自身健康的人生觀,道德觀,世界觀。因爲他似乎沒有“頭腦”(即思想),他的“頭腦”還長在家長那兒。
在西方家庭中,是沒有“頂嘴”一說的。他們和孩子間只有不同的觀念,看法的碰撞,且善於容忍孩子的哪怕是錯誤的觀點和思想。而中國,會有“頂嘴”一說,從中也可折射出家長與孩子之間的人格的不平等。只有孩子服從家長的,沒有家長聽從孩子的,否則就是不孝,不聽話,難管教。
其實頂嘴也有好處。除了能培養孩子的獨立意識和有主見,能瞭解孩子內心真正的想法而促進溝通以外,還有一點就是,可以鍛鍊孩子的口才。家庭成員間不同意見,不同觀點是正常的,孩子認爲父母不對的,可以反駁、頂嘴,父母也可以回駁、回嘴,在這種舌戰中,孩子的思辯能力,分析問題能力、應變能力得到了很好的提高,無疑,孩子的口才也大大提高。當真理成爲權威而不是“家長“這個身份成爲權威的時候,那麼,孩子是幸運的,家長是明智的。美國心理學家利伯特有一項實驗表明,反抗性強的孩子有主見,能獨立分析和解決問題。
之所以提倡孩子孩子頂嘴,不要做綿羊式的聽話孩子,也主要是針對以上三種家長和三種家庭而言,維護孩子的平等地位,創造民主和諧的家庭,創設良好寬鬆的環境,這對孩子的人格健康成長是大有益處。
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