促進寶寶大腦發育 適合03歲寶寶遊戲推薦
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相信大家都知道,父母與孩子的互動越早、越多,越有助於開發孩子的感官能力、運動能力和智力。媽媽與孩子最好的溝通方式就是遊戲。
科學研究發現,嬰兒時期是孩子大腦發育的高峯期。出生後12個月,嬰兒腦部發育比出生時增長了175%。所以抓住寶寶大腦發育的高峯期,多陪寶寶“玩”,能促進寶寶的大腦發育,讓孩子更聰明!
今天和大家分享我在帶娃過程中實踐過的,覺得對孩子比較有益的遊戲。
★ 視覺遊戲
◆ 媽媽在這裏(0-3個月)
孩子剛生下來的時候只能看到物體的大致輪廓,這時候他們對媽媽的臉部輪廓是最敏感的,所以有事沒事,多在孩子面前“刷存在感”,並且告訴孩子:“寶寶看這裏,媽媽在這,你看到了嗎?”
◆ 看看什麼在動(1-6個月)
慢慢地,孩子開始喜歡看運動的物體,這時候可以拿着玩具在孩子的面前左右晃動,鍛鍊孩子的追視能力。
當時朵爸給朵朵買了一個旋轉牀鈴,每當牀鈴在轉時,朵朵都會看得很認真,有時還激動得手舞足蹈,想伸手去捉牀鈴。
注意:無論是在寶寶的小牀掛什麼玩具,最好隔天改變玩具的位置,以免寶寶出現偏頭或斜視的情況。
◆ 這種顏色真好看(4-12個月)
寶寶在前4個月只能區分黑色和白色,4個月以後纔會對顏色有感覺。這個時期,他們的眼睛會聚焦在顏色比較鮮豔的物體上。尤其對紅、黃、綠、橙、藍有特別的偏好。所以,給孩子買的玩具別太“素雅”了,多讓孩子觀察這些顏色,並告訴孩子“這是紅色,這種顏色真好看!”
★ 聽覺遊戲
◆ 聊天(0-12個月)
孩子雖然暫時聽不懂大人在說什麼,但是當媽媽對孩子的咿咿呀呀有積極的反應時,孩子會因爲獲得了安全感,而表現出非常享受的表情。
另外,在給孩子餵奶、洗澡、換尿布的過程中,都可以給孩子說話,告訴孩子你們在幹什麼,豐富孩子的語言環境。
◆ 聽聽什麼在發聲(0-24個月)
促進孩子的聽力發育,可以在平時多給孩子聽各種各樣的聲音。搖晃風鈴、用筷子輕敲盤子、門鈴的聲音、電話的聲音等,對孩子來說都是非常美妙的音樂。
外出的時候,可以引導孩子聽各種戶外的聲音:鳥叫聲、狗叫聲、汽車鳴笛聲等,並告訴孩子這是什麼東西在發聲,這樣可以讓孩子把聲音和物體的關係連結起來。
★ 觸覺遊戲
◆ 抓手指(0-6個月)
如果你將手指靠近孩子的小手,哪怕是剛出生的嬰兒,都會無意識地抓住,並且抓得很穩。所以想要促進孩子的觸覺發育,可以多跟孩子玩抓手指的小遊戲,鍛鍊孩子的手指抓握能力,這通常是我們和孩子玩的第一個觸覺遊戲。
◆ 彈鋼琴(0-12個月)
給孩子洗澡或者和孩子躺在牀上玩耍的時候,可以用你的手指在孩子的身上“彈鋼琴”,孩子會很喜歡這種“遊走”的觸覺體驗。
◆ 摸摸小水滴(7-24個月)
可以說,孩子對水的觸覺是沒有抵抗力的,幾乎所有的孩子都喜歡和水接觸的感覺。當你將孩子的小手放到水龍頭下面,開着溫水,水滴在孩子的手掌上,你會看到孩子的臉上露出愉悅的笑容。這也是朵朵小時候最喜歡的觸覺遊戲。
★ 運動遊戲
◆ 手腳蹬球(3-6個月)
讓孩子躺在遊戲墊上,用手腳觸碰玩具架子上的小球,能很好地鍛鍊孩子的手腳大動作。當孩子蹬準了一個球,別忘了給孩子鼓勵,遊戲過程要保持交流和互動。
◆ 撕紙(6-12個月)
通常孩子6個月後,精細動作會得到進一步的發展,這時候可以嘗試和孩子玩撕紙的遊戲。遊戲過程中,你可能會發現孩子很喜歡拿着最細小的紙片來玩,這就對了,說明孩子的手指靈活性越來越好了!
◆ “翻山越嶺”(8-12個月)
這個遊戲可以鍛鍊孩子的肢體運動能力。孩子學會爬以後,可以把枕頭靠墊堆成一個大垛,這樣孩子就可以安全地玩攀爬遊戲了。遊戲之前,把最大號的、最穩當的墊子(比如沙發靠墊和枕頭)堆放在最下面,然後再堆上椅子靠墊或其他零散的小靠墊。扶穩孩子,幫他爬上“枕頭山”,然後勝利地站在上面。
◆ 同步走(10-18個月)
到了孩子學走路的月齡,大人可以光着腳,讓孩子的兩隻小腳分別踩在自己的腳面上。大人彎腰邊扶着孩子,邊往前走。這個遊戲會讓孩子體驗到走路的感覺,也可以幫助孩子找到平衡站立的感覺,有利於孩子學習走路。
★ 智力遊戲
◆ 照鏡子(6-12個月)
6個月大的寶寶開始對複雜的圖形感興趣,並且對人的面孔識別能力得到發展。如果你將孩子抱到鏡子前,你會發現他很喜歡注視着鏡子裏的自己。
和孩子照鏡子的過程中,媽媽可先說:“寶寶的眼睛呢?”這時就指着孩子的眼睛說:“這是寶寶的眼睛。”中間的停頓讓孩子有一個想的過程,培養孩子的思考能力。慢慢地,孩子會明白鏡子中的是自己,同時進一步認識人的五官。
◆ 指認遊戲(8-24個月)
指認遊戲實際上是視覺、言語、記憶等能力的結合。一開始和孩子玩指認遊戲,大人要積極地在孩子面前“自問自答”,因爲此時的孩子對物品的概念不明確,同時也還不會說話。
“這個是什麼?寶寶知道嗎?”停頓一下,看看孩子的反應,再回答“哦,這是大西瓜。”多次重複,孩子會慢慢接受這個信息,並且慢慢做到“輸出信息”,即理解這些物品是什麼,並且能準確說出這些物品的名稱,回答大人的問題。
◆ 藏貓貓(9-18個月)
9個月前的孩子,外界物體在他的腦海裏還不能形成具體的概念,9個月以後就有了這種能力。當你把一個小球放在他的面前,然後用一塊小手絹遮起來,問孩子:“小球哪裏去了呢?”孩子此時必然是一臉不解的表情,當你把手絹拿開,小球重現出現在孩子的眼前,告訴孩子:“哦,小球在這裏!”孩子會表現出驚喜的表情。
這個遊戲可以增加孩子客體永久性的概念,讓孩子意識到,雖然小手絹遮住了小球,但小球並沒有消失,就在手絹後面,拿開手絹,小球就會出現。
◆ 有樣學樣(13-24個月)
當孩子開始會走路,並且開始牙牙學語了,這時候他們會迫切地模仿大人的一切行爲。開始喜歡自己用勺子吃飯,甚至大人做家務的時候,也在一邊模仿。這時候不妨讓孩子加入你的行列,鼓勵孩子有樣學樣,促進孩子的思維能力和動手能力。
陪娃的過程,實際就是遊戲的過程。和孩子做這些小遊戲並不會花費很多時間,只要我們給予孩子足夠的關注,多花一點時間和心思,就能更好地促進孩子各方面的發育,同時讓親子關係更加親密,何樂而不爲呢?
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