孩子學英語誤區在哪裏
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當下,家長們越來越重視對孩子的外語教育。而衆多五花八門的培訓班讓家長們迷茫困惑,難做取捨。世紀青年教育少兒英語培訓專家友情提示:只有充分了解少兒英語教育的基本規律,把握理性的原則和途徑,認清英語學習的若干誤區,才能作出較爲明智的選擇。
誤區之一:“錢花到了就行”
對策:正確的選擇是成功的一半,不是錢花到了就行,而是錢花對了才行。
家長在選擇學校時,首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了,會使其成爲校內學習的有力補充,相得益彰反之,耗時低效,不如不上。學校類型選對了,還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分析比較,選擇社會信譽好,辦學態度嚴肅踏實,管理正規,有一定規模和歷史的培訓學校。
誤區之二:背單詞是外語學習的首要
對策:語言運用能力最重要。
有些家長總是認爲校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞,就是不負責任在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞爲標準,甚至對幼兒園和小學生也不例外。對於學前和小學生來說,培養興趣,獲取語感,形成規範的語音語調,養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。
對於小學生和中學生來說,以聽說爲主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養交際能力的訓練更重要。
誤區三:尋找速成英語班
對策:循序漸進纔是真。
培養孩子成材,最忌拔苗助長。事實上,中國缺少以英語爲第二語言的國家的那種語言環境,除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外,無任何捷徑可走。當然教學得法,效率會高很多.
誤區四:崇尚全外教
對策:不盲目迷信外教。
一聽說是全外教授課,一些家長會認爲孩子一定能學到最正規、最地道的英語,但事實證明並非如此。
外教上口語交流課,對於已有一定英語詞彙積累和基礎語言知識的人來說是非常必要的,可以學到最真實地道的英語,迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞彙量還在三四百以下,且名詞居多,就沒有太大的必要了。因爲能夠交談的範圍實在太小,效率太低。
追求全外教,孩子因爲能聽懂、能表達的太少,交流的艱難會使他們沮喪。對初學階段的年幼孩子來說,興趣和信心纔是最重要的。
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